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Wo wohnen unsere Dormettinger Mitschüler? Dieser Frage gingen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 1a der Schlossbergschule Dotternhausen am Freitag, 27. Juni 2025 nach. Den Rundgang durch Dormettingen verbanden sie mit einem Besuch in der Bücherei  Dormettingen und der Verabschiedung vom Dormettinger Bürgermeister Anton Müller. Unter dem Motto „Ich bin bib(liotheks)fit“ stellten Frau Wendt und

Für die Schlossbergschule Dotternhausen (Grundschule mit rd. 130 Schülerinnen und Schülern) suchen wir ab dem 15.09.2025 eine/n Freiwilligendienstleistende/n (FSJ) oder Bundesfreiwilligendienstleistende/n (BFD). Der Freiwilligendienst bietet die Möglichkeit, in einen pädagogischen Bereich hineinzuschnuppern und den Schul- und Betreuungsalltag an einer Grundschule aus nächster Nähe zu erleben. Erweitern Sie Ihre sozialen Kompetenzen und sammeln Sie tolle Erfahrungen.

Der Schulweg ist ein Erlebnisort. Für Kinder sind die täglichen Schritte zur Schule eine grundlegende Erfahrung und wirken sich positiv auf die persönliche Entwicklung aus. Die meisten Kinder können auf ihrem Schulweg zum ersten Mal ihre Umwelt ohne Eltern entdecken. Damit der Schulweg ein sicherer Erlebnisort wird und bleibt, brauchen Kinder anfangs noch die Unterstützung

Autorenlesung mit Sabine Frank, Kinder- und Jugendbuchautorin aus Kiel Die Zweitklässler der Schlossbergschule durften sich über einen Besuch von der Kinder- und Jugendbuchautorin Sabine Frank freuen, die eigens aus ihrem Wohnort Kiel für eine Autorenlesung nach Dotternhausen angereist war. Zahlreiche Erlebnisse als begeisterte Taucherin, bei denen sie die Schönheit der Meere erleben konnte, haben ihre

Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung (BiSS-Transfer) BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de).  Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Lesefertigkeiten (Lesetechnik, Leseflüssigkeit)